L'enfant et le jeu

Dès son plus jeune âge tous les actes de votre bébé ont un seul objectif : apprendre tout ce qui lui est nécessaire pour se construire et pour mener une vie d'homme adulte et responsable. En quelques années il doit s'approprier tout ce qui nous semble si naturel qu'on ne le voit même plus comme un apprentissage : se tenir debout, marcher, parler, vivre en harmonie avec d'autres êtres humains, gérer la colère et les frustrations, avoir confiance en lui ... Tout cet apprentissage ainsi que l’éveil sont la base de l’épanouissement de nos enfants. Quant à la découverte et le jeu, ils aiguisent leur réflexion et leur curiosité.

C'est par le jeu qu'il entre en communication avec les personnes qui l'entourent. Le jeu de bébé est fonction de ses capacités motrices, nerveuses et intellectuelles.

• Jeu avec les objets actuels de notre civilisation occidentale : jeu avec les hochets en tous genres, les tapis d'éveil. Le bébé en manipulant ces objets, en les triturant, en les mordillant, en les jetant, prend conscience de son propre corps et de la réalité extérieure. Il commence à classer le monde en deux catégories, le moi et le non-moi.
• Jeu avec les doudous, les peluches qui vont être traînés en tous lieux pour aider l'enfant à mieux appréhender les situations inconnues. C'est la fonction de l'objet appelé "transitionnel" par les psychologues qui va rassurer l'enfant et lui faciliter la séparation d'avec ses parents chez l'assistante maternelle, à la crèche ou à l'école maternelle

On ne reprendra jamais assez les paroles de René Château "le jeu est le travail de l'enfant". Jouer est indispensable à la construction de l'enfant et à son intégration dans la société. Le jeu est le prétexte pour l'acquisition des 4 apprentissages fondamentaux :

• Le savoir : Le jeu avec l'adulte est une occasion unique d'apport de connaissance dans tous les domaines

• Le savoir-faire : la pratique, la mise en œuvre et le geste

• Le savoir-être : apprentissage d'un comportement lui permettant de s'intégrer dans le monde

• Le vouloir-faire : sans envie il ne peut y avoir d'apprentissage et d'évolution

Le jeu permet à l'enfant de :

• Travailler et de découvrir par le plaisir.

• Découvrir et s'ouvrir au monde et aux autres.

• Apprendre à agir pour transformer le monde et son environnement.

• Apprendre à gérer et dépasser les tensions liées à la socialisation et à ses frustrations. En jouant l'enfant apprend à mieux comprendre, puis à agir sur les situations qu'il subit. Le jeu permet à l'enfant de se socialiser.

• Apprendre les rôles et fonctions sociales.

• Développer une culture familiale et sociale de référence pour régler ses problèmes d'adulte.

• Se projeter dans l'avenir et dans son devenir de futur adulte.

• Inventer, créer transformer son environnement.

• Travailler la concentration.

• Organiser sa pensée et son intelligence

Il existe toute sorte de jeux, tous sont bons pour le développement de l'enfant. Chaque jeu permet à l'enfant de travailler et de mettre en œuvre des compétences différentes.

Plus les jeux sont variés plus ils sont profitables à l'enfant. Il est parfois difficile pour un parent de voir tous les jouets mélangés sur le sol de la chambre, mais si le rangement est nécessaire et constructeur, l'apparente pagaille l'est aussi. Elle permet à l'enfant de développer son imagination, sa créativité et transformant et en utilisant des contraintes qui lui sont données.

Les jeux d'imitation sont tous les jouets et jeux qui permettent aux enfants de jouer aux grands, ils permettent d'imiter papa, maman, le boulanger, le médecin, le pompier, le roi, la reine, le soldat ... Ils sont peut-être le symbole même du jeu enfantin : "je serais la reine et tu serais le roi". L'enfant joue au théâtre de la vie et se met en scène pour mieux se préparer à son rôle d'adulte.

Entre 2 et 4 ans, les enfants ont envie et besoin de jouer aux jeux d'imitation.

Les jeux d'imitation permettent deux choses :

• L'imitation des grands

• La gestion des tensions, contraintes et frustrations liées à la frustration

Ces jeux d'imitation permettent à l'enfant de mieux comprendre le monde qui l'entoure et de s'y intégrer.

Dès le plus jeune âge l'enfant commence à imiter toutes les personnes de son entourage sans distinction de sexe. Les petits garçons adorent faire le ménage comme leur maman et les petites filles conduisent une voiture de course comme papa.

Peu à peu, qu'on l'encourage ou non les petites filles auront d'avantage tendance à imiter les rôles féminins alors que les garçons prendront modèle sur des figures masculines.

L'imitation permet à l'enfant de comprendre le fonctionnement du monde qui l'entoure, de comprendre les relations entre les individus ainsi que les rôles sociaux. Cette phase d'imitation est indispensable pour l'intégration de l'enfant dans la société.

Multiplier les jeux de rôles sans critiquer et sans porter de jugement de valeur sur les choix de votre enfant. Votre enfant est un acteur pouvant jouer tous les rôles de la vie sans limite de sexe ou de niveau social.

L'enfant est soumis à de nombreuses contraintes liées à son âge et à son état d'enfant.

Les jeux d'imitation et de rôles l'aident à mieux comprendre et accepter les contraintes qui leurs sont imposées. Par exemple, le jeu d'imitation permet à l'enfant d'accepter et intégrer les interdits. Pendant le jeu l'enfant ne subit plus il donne l'interdit.

Par le jeu de rôle l'enfant va reproduire des tensions existant entre lui et ses parents ou entre les membres de sa famille, par le jeu de rôle il va apprendre à gérer et solutionner ces conflits de différentes façons. "Papa ne règle pas un conflit comme maman, le médecin montre moins de souplesse que les parents et il est plus difficile de lui dire non car il nous intimide... "

Toutes les situations de la vie quotidiennes imitées par l'enfant seront autant de situations d'apprentissage des rapports humains pour l'enfant.